以創(chuàng)新思維 開創(chuàng)人才工作新局面

       下半年，煉鐵廠牢固樹立“人才強(qiáng)企、人才興企”發(fā)展理念、人才資本理念，持續(xù)創(chuàng)新五支人才隊(duì)伍建設(shè)新思維，快速激發(fā)人才成長(zhǎng)成才新活力，全力打造一支作風(fēng)強(qiáng)、技術(shù)硬、素質(zhì)高的鐵前人才隊(duì)伍，確保為企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才保障。

學(xué)無(wú)止境 激發(fā)人才新活力

      “胡工，根據(jù)高爐外圍出鐵情況和現(xiàn)有爐溫基礎(chǔ)，如何才能精準(zhǔn)進(jìn)行煤量調(diào)劑……”走進(jìn)2#高爐主控室，2022年新入職大學(xué)生閆佳啟正虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的工長(zhǎng)請(qǐng)教高爐操作。筆者了解到，在眾多新入職大學(xué)生眼里，高爐這個(gè)大舞臺(tái)，不僅有師傅們精彩地輸出和不厭其煩地引導(dǎo)，而且也有高爐系統(tǒng)磅礴的知識(shí)體系，可以讓他們大膽施展才華，實(shí)現(xiàn)他們的青春之夢(mèng)。

       按照公司“五支人才”隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃，該單位牢牢抓住技術(shù)人才關(guān)鍵成長(zhǎng)期，精心挑選專業(yè)對(duì)口、學(xué)歷學(xué)位基礎(chǔ)條件較好的新入職大學(xué)生進(jìn)入后備人才梯隊(duì)，并積極搭建課題研究、重點(diǎn)攻關(guān)、勞動(dòng)競(jìng)賽等創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)平臺(tái)，持續(xù)激發(fā)人員學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)、提技能的工作熱情，全力營(yíng)造濃厚的“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)新入職大學(xué)生快速成長(zhǎng)成才，充分激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)新活力。

輪崗實(shí)訓(xùn) 培養(yǎng)復(fù)合型人才

      “入職一年多，分別在高爐爐前系統(tǒng)和水系統(tǒng)進(jìn)行了輪崗實(shí)訓(xùn)。經(jīng)過(guò)兩次輪崗實(shí)訓(xùn)，對(duì)高爐系統(tǒng)有了更深的理解和認(rèn)知，慢慢發(fā)現(xiàn)自己對(duì)高爐越來(lái)越好奇，想繼續(xù)深入學(xué)習(xí)下去。”正在風(fēng)口裝置點(diǎn)檢的周鵬程給筆者分享了自己的實(shí)訓(xùn)感受。

       為培養(yǎng)一批復(fù)合型人才，該單位結(jié)合不同崗位的工作特點(diǎn)和性質(zhì)，打破固有人才培養(yǎng)思想，詳細(xì)制定人才輪崗實(shí)訓(xùn)教培計(jì)劃，創(chuàng)新推行“實(shí)習(xí)鍛煉—輪崗培養(yǎng)—見習(xí)培養(yǎng)—競(jìng)聘上崗”培養(yǎng)機(jī)制，并以“理論+實(shí)踐”相結(jié)合的方式，從理論考試、獨(dú)立操作、技術(shù)比武、應(yīng)急事故應(yīng)對(duì)等方面進(jìn)行周期性測(cè)評(píng)，結(jié)合理論考試和實(shí)踐考試結(jié)果，每月定期對(duì)人才輪崗學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，擇優(yōu)進(jìn)行見習(xí)培養(yǎng)崗位歷練，旨在培養(yǎng)鐵前多方位、多元化的復(fù)合型人才，持續(xù)為鐵前人才隊(duì)伍補(bǔ)充新生力量。

分門別類 強(qiáng)塑人才“硬本領(lǐng)”

      “劉爐長(zhǎng)，我向您請(qǐng)教一下鐵水樣成分觀測(cè)方法……”2#高爐看罐工邱龍拿著鐵水樣，正向爐長(zhǎng)劉甲科請(qǐng)教鐵水樣的硅含量及硫含量觀測(cè)方法。

       該單位堅(jiān)持厚植“人人都是人才，人人都可成才”的培養(yǎng)理念，突出技術(shù)崗位、關(guān)鍵崗位兩個(gè)重點(diǎn)，結(jié)合工作性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、接受能力等方面全面制定人才培訓(xùn)計(jì)劃，充分發(fā)揮“以干促學(xué)、以案代訓(xùn)、以老帶新”的培養(yǎng)效果，分門別類、因材施教，適時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方式和培養(yǎng)方向。同時(shí)定期開展現(xiàn)場(chǎng)課堂、導(dǎo)師帶徒、技能培訓(xùn)、技術(shù)難題會(huì)診等多項(xiàng)技能提升培訓(xùn)，以訓(xùn)促學(xué)、以學(xué)促精，鞭策各級(jí)人員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，穩(wěn)固提升全員技能操作水平，逐步培養(yǎng)一支理論精、技術(shù)高、素質(zhì)強(qiáng)、作風(fēng)硬的鐵前人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)人才梯隊(duì)良性循環(huán)。